（通讯员：曹晓明；审稿人：谢聪） 为进一步提升单位教师数智素养、提高教育教学质量、推动专业课程建设数字化转型，核工程与核技术专业教研室举行“AI赋能智慧教学建设”专题教研活动。教研室全体教师围绕数智技术如何重塑课程体系、提升人才培养质量展开深入研讨。

系主任钱立冰老师介绍了当前AI技术在教育领域的发展趋势与应用前景。针对核工程与核技术专业涉及核物理、热工水力、辐射防护等多个知识模块、理论抽象且实践要求高的特点，教研室提出以“虚实结合、智能辅助”为思路，分阶段推进智慧教学建设。

课程资源建设方面，教研室主任王晓彧博士提出了引入AI智能备课系统，辅助教师快速整合国内外核领域最新研究成果与工程案例，丰富课程内容的前沿性与应用性。同时，依托虚拟仿真实验平台，开发核反应堆运行仿真、辐射场模拟等虚拟实验项目，让学生在安全、可控的数字环境中反复操练，弥补实体实验设备稀缺、操作风险高等现实困难。

课堂教学环节方面，与会教师们探讨了AI助教的应用场景。通过课堂实时学情分析系统，教师可精准掌握学生对抽象概念的理解程度，动态调整教学策略。针对核工程课程中难点多、易掉队的情况，智慧学习平台将为学生构建个性化知识图谱，精准推送微课与习题，实现课内课外联动、线上线下互补的混合式教学。

“AI赋能不是替代教师，而是让教师从重复性工作中解放出来，把更多精力投入教学设计与学生互动。”教研室骨干教师杜纪富教授在研讨中表示，并提出专业可探索利用AI辅助课程考核评价，通过过程性学习数据分析，形成学生多维能力画像，推动评价方式从结果导向向全过程综合评价转变。

最后，青年教师汪志伟现场演示了如何利用AI工具快速生成课程思政案例、设计课堂互动环节，展示了智慧教学工具在核专业课程中的初步应用成果，引发在场教师热烈讨论。大家一致认为，数智赋能是提升核工程专业人才培养质量的重要抓手，也是适应核工业数字化转型趋势的必然要求。

据悉，核工程与核技术专业将以此次教研活动为契机，组建智慧教学改革小组，分课程、分步骤推进AI赋能教学试点，力争在课程资源数字化、教学场景智能化、评价方式多元化等方面形成特色经验，为培养高素质核工程应用型人才注入新动能。